寫給青少年的黨史（全六冊套裝）

《寫給青少年的黨史》叢書是一套面向新時代少年兒童的有溫度、有厚度、有力度、有態度、多角度的黨史學習教育讀本。

叢書緊緊圍繞“中華民族是怎樣站起來、富起來、強起來的”這一主旨，突破傳統的章、節、目框架結構，以問答形式展開論述，梳理歸納了當代青少年最為關注的60個問題，突出重點、難點、熱點、亮點，按黨史發展脈絡分編成6卷，依次為《中國有了共產黨》《紅色星火燎原》《戰火中成長》《中國人民站起來了》《春天的故事》《築夢新時代》。每卷既獨立成書，連貫起來又構成一個整體，能夠系統地反映中國共產黨歷史的概貌。

《寫給青少年的黨史·中國有了共產黨》
一　近代中國是怎樣衰落下去的？　　1
二　近代以來救亡圖存的鬥爭為什麼屢遭失敗？　　17
三　為什麼說不能把中國共產黨稱作“早產兒”？　　35
四　為什麼說“主義譬如一面旗子”？　　57
五　中國怎樣吹響創建共產黨的集結號？　　77
六　為什麼當時的中國不能直接實行社會主義？　　95
七　共產黨為什麼要與國民黨實行黨內合作？　　109
八　大革命為什麼會風起雲湧？　　127
九　大革命失敗給革命者帶來哪些沉痛教訓？　　147

《寫給青少年的黨史·紅色星火燎原》
一　中國共產黨人怎樣拿起槍桿子？　　1
二　毛澤東為什麼要上山點燃星星之火？　　23
三　為什麼說古田會議為新型人民軍隊定型奠基？　　39
四　紅軍為什麼能以弱勝強打破四次“圍剿”？　　57
五　為什麼說土地革命摧毀了反動統治的社會基礎？　　77
六　中國共產黨是怎樣在隱蔽戰線與敵人鬥智鬥勇的？ 　　93
七　中央紅軍為什麼被迫撤離蘇區？　　107
八　為什麼說遵義會議是偉大的歷史轉折？　　123
九　紅軍長征中怎樣用鮮血繪就“地球的紅飄帶”？　　139
十　中國共產黨在陝北剛站穩腳跟後為什麼要調整政治路線？　　163

《寫給青少年的黨史·戰火中成長》
一　國共兩黨怎樣從同室操戈到同仇敵愾？　　1
二　八路軍到底是“游而不擊”還是“獨當一面”？ 　　21
三　共產黨領導抗日戰爭採取的戰略方針是什麼？　　43
四　中國共產黨是如何向世界講述“延安故事”的？　　63
五　延安時期中國共產黨為何要整頓學風、黨風、文風？　　81
六　毛澤東思想是怎樣確立起來的？　　95
七　抗戰勝利後共產黨怎樣應對國民黨的“兩手”？ 　　109
八　為什麼說千里躍進大別山是解放戰爭的重大轉折點？　　127
九　為什麼說三大戰役把蔣介石的老底吃掉了？　　141
十　地下工作者是怎樣學孫悟空鑽進國民黨“肚子”裏的？　　159
十一　中國共產黨是如何“進京趕考”，提交合格答卷的？　　175

《寫給青少年的黨史·中國人民站起來了》
一　共產黨“經濟打零分”嗎？　　1
二　為什麼說抗美援朝的勝利宣告西方列強任意欺負
中國人民的時代永遠結束了？ 　　17
三　中國是怎樣向社會主義過渡的？　　35
四　中國的工業化建設從何起步？　　51
五　科技落後的中國為什麼能取得“兩彈一星”的
重大成就？ 　　65
六　為什麼中國能在 20 世紀 70 年代實現外交新突破？　　83
七　為什麼說十一屆三中全會如同遵義會議一樣開啟了
歷史性轉變？ 　　103
八　為什麼說小崗村農民的創舉拉開了中國農村改革的序幕？　　121
九　為什麼說創辦經濟特區是對外開放的重大突破？　　139
十　改革怎樣推進到城市經濟體制領域？ 　　157

《寫給青少年的黨史·春天的故事》
一　“中國特色社會主義道路”何時首次命名？　　1
二　為什麼要“三步走”使人民富起來？　　19
三　人民解放軍為什麼要走精兵之路？　　37
四　如何實現精神文明建設與物質文明建設“兩手抓，
兩手都要硬”？　　55
五　鄧小平南方談話為什麼能再湧春潮？　　73
六　實行市場經濟體制是搞資本主義嗎？　　89
七　一個國家能實行兩種制度嗎？　　107
八　中國經濟怎樣走向世界？　　127
九　為什麼說集中力量辦大事是社會主義優越性的體現？　　145
十　全面建設小康社會戰略目標是怎樣提出來的？　　167

《寫給青少年的黨史·築夢新時代》
一　怎樣理解中國特色社會主義進入新時代？　　1
二　小康社會從“全面建設”到“全面建成一字之差，有何深意？ 　　19
三　怎麼看“改革開放只有進行時，沒有完成時”？　　39
四　如何看待中國經濟發展的新常態、新理念？　　57
五　為什麼提高文化軟實力事關民族復興大業？　　75
六　如何理性認識中國的科技實力？　　91
八　怎樣理解我國日益走近世界舞台中央？　　131
九　中國共產黨怎樣實現“打鐵必須自身硬”？　　149
七　怎樣看中國強軍興軍的新征程？ 　　111
十　如何理解以習近平新時代中國特色社會主義思想指導民族復興？　　165

邵維正（叢書主編）
1936年出生，著名黨史專家，專業技術一級教授，少將軍銜。關於中共一大和中共創建史研究在國內外有重大影響。曾考證出中共一大召開的準確時間和出席人數，解決了黨史上兩個長期懸而未決的問題，在國內外產生了很大反響。著有國內第一部《中國共產黨創建史》，獲全軍優秀科研成果一等獎；主編的《日出東方——中國共產黨創建紀實》被中組部列入向黨員幹部的學習書目。近幾年在中央電視台“百家講壇”欄目主講《黨史故事100講》。

劉曉寶（《寫給青少年的黨史·中國有了共產黨》《寫給青少年的黨史·中國人民站起來了》）
1974年出生，陝西鳳翔人。現為國防大學聯合勤務學院副教授，專業技術七級、大校軍銜。曾任原後勤學院政治部組織處處長、訓練部研究生處處長。與著名黨史專家邵維正合著《紅船映初心》，參編《中國共產黨90年創新實錄》《鄧小平百年百事》等，獲得教學科研成果獎14項。

張艷萍（《寫給青少年的黨史·紅色星火燎原》《寫給青少年的黨史·春天的故事》）
1966年出生，陸軍軍事交通學院政治教研室副教授，專業技術五級，原總後勤部優秀教員。長期從事黨史、軍史、中國近現代史教學與研究，主持、參與多項國家和軍隊課題研究，出版著作10餘部，發表論文40餘篇。

李步前（《寫給青少年的黨史·戰火中成長》《寫給青少年的黨史·築夢新時代》）
1972年7月出生，現為中共中央黨校《學習時報》副編審。1990年 ¬12月入伍，歷任無線電電台台長、排長、報訓隊隊長等職，2002年考取後勤指揮學院政治工作學碩士研究生，師從邵維正教授。畢業任原總後勤部幹部輪訓大隊政策理論教研室教員、主任。參編《中國共產黨 90年創新實錄》等，發表文章70餘篇。

學好黨史，才能傳承紅色基因。寫給青少年，就是寫給未來。《寫給青少年的黨史》叢書，立意高遠，特色鮮明，是黨史普及教育的成功嘗試。
——中國史學會會長、《求是》雜誌社原社長 李捷

回顧中國共產黨百年歷程，精選新時代青少年關注的60個重點、難點、熱點、疑點、亮點問題，以鮮活語言、創新方式敘事明理，開闢出向青少年進行黨史教育的新路徑。
——原中央黨史研究室副主任、研究員 張啟華

這套以青少年為主要讀者對象的黨史讀本，選題重大，受眾面廣，解疑釋惑，導向正確。這套叢書的出版是黨史大眾化、通俗化不可多得的力作，將產生良好的社會效益。
——原中央黨史研究室第一研究部主任、研究員 黃修榮

這套叢書主題鮮明，構思新穎，設計了60個對青少來說容易產生模糊認識的黨史重點、難點、熱點問題，以問答形式展開論述，每個問題單獨成篇，連貫起來構成一部中共簡明黨史。與以往那種按章、節、目來寫黨史的模式相比，這無疑是一種嶄新的嘗試。
——解放軍原總後勤部幹部輪訓大隊教授 曲躍厚

轟轟烈烈的大革命失敗了，國民黨反動派叛變革命，瘋狂屠殺共產黨人和革命群眾，白色恐怖籠罩全國。年輕的中國共產黨對國共合作破裂以及隨之而來的嚴酷局面既沒有足夠的思想準備，也沒有充分的應對策略。

在生死關頭，要一如既往地堅持自己的信念，是極不容易的。剛成立僅有 6 年的中國共產黨經受住了這種考驗，不忘初心，繼續前進。正如毛澤東後來說的：“中國共產黨和中國人民並沒有被嚇倒，被征服，被殺絕。他們從地下爬起來，揩乾淨身上的血跡，掩埋好同伴的屍首，他們又繼續戰鬥了。”
這是一批堅定的、有骨氣的、真正的革命者。

還有一些人在這種極端危難的時刻，義無反顧地加入革命隊伍，如彭德懷、賀龍。許多工農群眾也重新聚攏在繪有錘頭、鐮刀的紅旗下。

中國革命向何處去？年輕的中國共產黨人以大無畏的革命勇氣，在生死存亡的危急關頭，毅然決然開始獨立領導武裝力量，創建人民軍隊，以武裝鬥爭反抗國民黨反動派的血腥鎮壓，復興中國革命。一時間，革命烈火燃遍大江南北。

這種鬥爭極其頻繁而激烈、嚴峻而複雜。面對強敵，中國共產黨領導的武裝力量要麼上山、要麼下湖，建立農村革命根據地；“打土豪，分田地”，實行土地革命；運用靈活的戰略戰術，在農村開展艱苦卓絕的武裝鬥爭。“圍剿”和反“圍剿”戰爭成為中國革命與反革命之間戰爭的主要形式。中國共產黨逐步探索出一條獨特的革命道路，星星之火最終匯成燎原之勢。

但是，“左”傾錯誤造成了巨大損失，黨中央和紅軍被迫實行戰略轉移，進行長征。遵義會議成為偉大的歷史轉折點，黨從錯誤中走出來，奔向新的征程。

中國共產黨人這一路走來極為艱辛、歷經曲折，但是他們從未退縮妥協，而是勠力奮鬥，砥礪前行，凝聚成一股堅不可摧的強大力量，最終迎來革命的曙光。