IBMYP國際文憑中學項目語言與文學課本一（繁體版）
簡介
全球首本IBMYP中文語言與文學教材，有簡繁體兩個版本，可根據教學需要選購。
本教材依照MYP大綱規定，專門為該課程的學生和老師編寫，全套教材有12個單元，包括第一學年冊、第三學年冊和第五學年冊，分別對應MYP三個級別的評估標準，適合MYP1-5年級的學習者使用。本書兩個單元的體裁是”詩歌”和”讀/觀/聽後感”，分別對應MYP的重大概念”聯繫”和”觀點”。每個單元有四課，每課包含四個小節，每個小節都由”探究驅動”講解”作家名片”作品檔案”課文分析/相關知識”和”練習”構成，層層遞進。從對文體的初步瞭解到對文本的賞析，再到最後由每位學生自主創作，每個單元結束後設”單元反思”版塊，使學生回顧學習的全過程。本套教材有以下特色：
*規範的單元設計—以概念為核心，圍繞重要的思想觀點與相關概念組織單元教學。
*明確的課目標題—改變以課文為中心的編排方式，突出學科知識與文體特點。
*均衡的課文選編—選用符合真實生活、有助學以致用的多體裁文本，保證語言與文學教學相容並進。
*多元的教學實踐—涵蓋多元立體的教學內容，鼓勵學生利用各種媒介學用結合。
作者簡介：
董寧，中國文學碩士，澳大利亞悉尼大學哲學碩士，香港資深IBDP中文A文學課程教師。多年來教授IBDP中文A文學及語言與文學課程，具有豐富的文學作品評論寫作指導經驗。已出版《國際文憑大學預科項目中文A文學課程指導》《國際文憑大學預科項目中文A課程文學術語手冊》《IBDP中文A文學專題研究論文寫作指導》等著作。
目錄
前言iv
單元一 詩關宇宙，情繫萬物
第一課 詩歌文體有哪些特點？/3
1.1 詩歌的書寫格式/4
1.2 詩歌的節奏韻律/10
1.3 基本的節奏模式/13
1.4 常用的押韻方法/23
第二課 詩歌如何抒發詩情？/29
2.1 歌詠詩情真善美/30
2.2 用詞語直接抒情/34
2.3 用比喻凸顯情感/41
2.4 用比擬形象抒情/47
第三課 詩歌如何描述畫意？/51
3.1 多角度感官描述/52
3.2 聲色光影的對比/56
3.3 情景交融的畫意/60
3.4 誇張想象的魅力/65
第四課 怎樣創作自己的詩歌？/69
4.1 大膽夢想和想象/70
4.2 學習寫作詠物詩/72
4.3 用意象表達情感/80
4.4 寫出自己的夢想/85
單元反思/90
單元二 觀賞表達，見仁見智
第一課 如何賞析圖畫作品？/93
1.1 讀、觀、聽後感的特點/94
1.2 閱讀視覺文本的方法/101
1.3 觀後感的內容要點/106
1.4 圖畫觀後感的寫作/110
第二課 如何賞析廣告作品？/115
2.1 廣告的功能與作用/116
2.2 瞭解什麼是公益廣告/120
2.3 賞析商業廣告的方法/126
2.4 廣告觀後感的寫作/134
第三課 如何賞析歌曲和樂曲？/139
3.1 歌曲的文化特點與賞析/140
3.2 交響樂名曲的特點與賞析/146
3.3 中華人民共和國國歌的賞析/151
3.4 歌曲聽後感的寫作/155
第四課 如何賞析動畫片？/159
4.1 瞭解什麼是動畫片/160
4.2 賞析動畫片的配樂/163
4.3 中國動畫片的特點/167
4.4 動畫片觀後感的寫作/172
單元反思/177
